2026年教师节前夕，江门市第一职业技术学校（以下简称“江门一职”）校长毕国强获评2026年江门市教育工作“优秀校长”荣誉称号，江门市仅五人入选，他是其中唯一的中职学校校长。

从教33年，毕国强始终坚守在职业教育一线，用一座“看不见的桥”连接无数迷茫少年与技能成才的彼岸。全国技术能手吴伟康、登上《人民日报》国家奖学金榜单的覃俊杰、技能大师工作室主持人黄庭威——这些从江门一职走出的优秀学子，都曾在他的引导下跨越偏见、找到方向。

11年前，正是毕国强一句“你想想十年后的自己”，将一度想退赛的吴伟康拉回赛场，最终走向全国冠军领奖台，并在后续成为一名高校老师。毕国强用行动诠释：职业教育不是终点，而是通向希望的桥梁。

毕国强（左）青年教师时期获奖留影。

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深夜实训室里那盏灯 一亮就是33年

1993年，毕国强从华南师范大学毕业，进入江门工交职中（江门一职前身），成为一名计算机专业教师。报到当天，便有老教师拍着他的肩膀说：“小伙子，做好心理准备，咱们这儿的学生不好教。”

果然，第一个教师节，就有学生低着头问毕国强：“老师，读职校真的有用吗？”那一刻，那个孩子眼里的迷茫，像一根刺扎进了毕国强的心。他没有空讲道理，只回答：“先把本事学好，路自然就有了。”这句话，他后来讲给每一届学生听。

彼时学校设备简陋，师生们便将旧机器反复拆装，直至每个零件、每项参数烂熟于心。白天上课，晚间备课，周末泡在实训室，成为毕国强与同事们的常态。

1999年，毕国强迎来职业生涯的重要转折点。那一年，他指导学生周荣亮参加广东省职业高中微机应用竞赛全能项目，最终获得全省二等奖。这是毕国强从教以来，指导学生获得的首个省级荣誉。荣誉背后，是无数个加练的夜晚——机器宕机了重来，代码报错了再改，技术难点师生共同攻关直至解决。在那个技能竞赛尚未广泛开展的年代，毕国强和学生们坚信：技能竞赛是职校生证明自身价值的重要平台。

“我改变不了所有人的偏见，但我要尽力点亮眼前这些孩子的人生。这就是‘向下扎根’——根扎得深，树才能长得高。”毕国强用事实告诉学生：就读中职，同样可以成才；掌握技能，前路自然宽广。

毕国强坚守在教学一线。

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从“想退赛”到全国第一 每一颗种子都能发芽

2015年春天，江门一职数控竞赛队队员吴伟康，每天都要进行训练，经常在机器前一站就是七八个小时。零件加工稍有偏差就要重来，手指布满机油和细小划痕。日复一日的高强度训练，让他逐渐产生动摇。

“校长，我想退赛。”一天放学后，他一个人来到了毕国强的办公室，说出了这句话。

毕国强并未急于劝阻，而是问道：“伟康，你想想十年后的自己。如果现在停下，十年后的你会不会后悔？如果坚持下去，十年后的你，会不会感谢今天的坚持？”

时隔十一年，吴伟康对这次谈话的每个细节仍记忆犹新。当晚，他返回实训室，默默将拆散的零件重新装配。毕国强路过时，见室内灯亮，便知学生已重拾信心。

后来的很多个晚上，那盏灯都亮着。吴伟康成了实训室里走得最晚的那个人，2017年3月，吴伟康代表江门市参加广东省中职技能大赛。比赛现场，他操作机床的动作精准而流畅，每一个步骤都像刻在肌肉记忆里，最终，他获得数控车项目一等奖。

这个一等奖像一把钥匙，打开了那扇曾经紧闭的门。同年，吴伟康被广东省机械技师学院录取。2020年，第一届全国技能大赛在广州举行。吴伟康斩获数控车项目全国第一名。知道结果后，他第一时间致电毕国强，电话里是喊出来的声音：“第一！校长，全国第一！”

此后，吴伟康先后获评“全国技术能手”，被授予“广东青年五四奖章”“广东省技术能手”等荣誉称号。2021年，他被广东机电职业技术学院作为特殊人才引进，成为一名高校教师。如今，他给学生讲授的第一课，主题正是毕国强当年那句“想想十年后的自己”。

“没有一朵花，一开始就是花。”毕国强认为，职业教育最动人的地方，就是相信每一颗种子都能发芽。

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6年4冠的背后

把“桥”架得更远

2022年，毕国强名校长工作室挂牌成立，这是江门中职学校首个名校长工作室，在他看来，这是荣誉，更是责任。他带领工作室成员赴广西崇左大新职业技术学校开展帮扶。该校地处山区，条件有限。毕国强团队将产教融合经验、竞赛训练方法、课程设计思路，逐一传授给当地师生。两地建立每月定期线上联合教研机制，解决教学实际问题。

几个月后，大新职业技术学校的师生第一次组队参加了省级技能比赛，有孩子站上了领奖台。老师们给毕国强发来照片，照片里那些孩子的眼神，让他想起了30多年前那个问他“读职校有用吗”的孩子。只不过，当年那个孩子眼里是迷茫，而照片里的孩子，眼里有了光。

2025至2026年度广东省中职学生技能竞赛成绩揭晓，江门一职共获得21个奖项，数量位居全省中职学校第一名。加上此前多年的优异表现，学校创下“六年四冠”的纪录。

但毕国强清楚，技能竞赛只是水面之上的部分。更多未获奖牌的学生，同样需要一座通向未来的桥。为此，他与全校教师共同构建“校赛—市赛—省赛—国赛”四级梯队机制，校内基本实现“人人可参赛，人人有机会”。一个学生哪怕最终没能站上省赛的舞台，在备赛过程中学到的前沿知识和操作规范，也远比按部就班上课收获更多。慢慢地，实训室逐渐成为学生课余最常聚集的场所，获奖人数逐年增加。

“职业教育是一座桥，连通的是迷茫与希望、今天与未来。”在毕国强看来，吴伟康走过的，是这座桥，黄庭威、覃俊杰等无数学子走过的，还是这座桥。大新职业技术学校那些第一次站上领奖台的孩子，走的也是这座桥。未来，还会有无数个孩子，从这座桥上走过去。

前几天，毕国强又路过实训室。夜已经深了，灯还亮着。他站在窗外看了一会儿，里面是几个他不认识的学生，对着机器一遍一遍地练，满头大汗。他笑了笑，转身走回办公室。他知道，只要这盏灯还亮着，这座桥就还在，而他，会继续努力守着这座桥。

【文/图 江门日报记者 吕中言 通讯员 梁敏靖】

责任编辑：伍诗璐

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