“坚持系统观念”，是党的二十大报告从最深层次、最高抽象凝练概括的“六个必须坚持”之一。研读《习近平著作选读》，我们可以深刻体会到“坚持系统观念”强烈鲜明地贯穿于习近平新时代中国特色社会主义思想之中。“坚持系统观念”要胸怀国内国际两个大局，统揽“四个伟大”，统筹发展和安全，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，同时从系统的高度对社会主义现代化建设各领域工作统筹谋划，推动各项改革相互促进、良性互动、协同配合。这些布局、目标、方略和要求，都是系统观念的结晶，对新时代各项工作起到纲举目张、引领方向的作用。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，要更加自觉地坚持和运用系统观念，加强前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进，更好地推动党和国家事业发展。 

我们要读原著学精神，推进粤港澳大湾区建设。

第一，随着深江铁路、深中通道、黄茅海跨海通道、珠肇高铁等加快建设，珠江口东西两岸融合发展提速升级，江门正处于新一轮大发展的关键时期，江门要提早主动谋划好全面对接深圳。

第二，江门与深圳优势互补，深圳有资金、人才、高新技术及创新引领能力等；江门有开阔的土地资源、海洋资源、传统制造业，能源基地，生态环境、营商环境、侨都文化、文旅融合资源以及粤港澳大湾区珠江西岸交通枢纽地位等，两城合作潜力大。

新时代思政课讲好红色故事，就是思政课教师在红色故事叙事中寓真理、现逻辑、渗情感、显艺术，综合彰显真理的力量、逻辑的力量、情感的力量、艺术的力量，增强大学生在思政课中的满意度和获得感，为大学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，提供强大精神动力与智力支持。讲好红色故事，润育堪当民族复兴重任的时代新人，必须在叙事范式与话语策略中实现多力合一。

《习近平著作选读》回答了中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。

一、回答中国之问，直面当代中国伟大社会变革。围绕中国问题，提出中国方案，显示中国智慧。

二、回答世界之问，直面世界百年未有之大变局。回答世界之问，使不同文明包容互鉴、共存共荣。

三、回答人民之问，直面人民对美好生活的向往。回应了人民群众多层次多样化需求，回答了新时代人民之问。

《习近平著作选读》生动记录了以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，开创中国特色社会主义新时代的历史进程，是全党全国各族人民深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的权威教材，更是思政教师做好凝心铸魂工作，落实立德树人教育根本任务的必修读本。我们务必认真读原著、悟理论，全面系统深入把握思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，在教学中不断增强学生的政治认同、理论认同和情感认同。