以心灵唤醒心灵，用生命影响生命——每一次相遇都在书写教育的诗意与远方。

教育的真谛，藏在一场场温暖的相遇里。学生遇见老师，是青春遇见引路的明灯；老师遇见学生，是理想照进现实的动人旅程。在江门市培英高级中学（以下简称“培英高中”）的校园里，这样美好的相遇每天都在悄然发生。

值此教师节，我们聚焦培英高中4位优秀教师，聆听他们以爱心、智慧与专业谱写的育人故事，共同见证他们以教育家精神铸魂强师的动人篇章。

“杏坛播爱者”陈华

心相遇 爱相逢

教师简介：陈华，中共党员，培英高中语文正高级教师、广东省第十二批特级教师拟表彰对象。从教23年，担任班主任16年，曾荣获“全国优秀班主任”“广东省名班主任”“江门市青年岗位能手”等荣誉称号。他主持的“高中语文‘三步一体’作文教学法”获广东省普通教育教学成果奖二等奖。

在陈华看来，教育不只是责任，更是心与心的相遇、爱与爱的相逢。2010年秋天，陈同学在课堂上突发脑溢血，面对几乎陷入绝望的学生父母，陈华第一时间站出来，不仅协助学校联系社区和媒体寻求社会援助，还在班级发起爱心募捐，自己带头捐款2000元。

两个月后，陈同学得以出院进行居家康复。此后每年中秋节和春节，陈华都会带领学生上门探望。令他欣慰的是，陈同学从仅能转动眼球，逐渐恢复到能含糊说话，甚至尝试与他们掰手腕。陈同学的母亲亲手绣制了两幅“福”字十字绣，一幅赠给学校，一幅送给陈华。

23年来，陈华帮助众多学困生走出困境，资助12名贫困生完成学业。曾有人问他：“这些事本可不管，何必自找麻烦？”他却说：“每一次与学生的相遇都是最美的缘分。见证他们从叛逆走向成熟，从封闭走向开朗，是一个教师最大的幸福。”

陈华将这份对学生的深切关爱，融入语文教学尤其是作文教学中。他坚持“以学定教”的理念，认为“作文不只是文字的堆砌，更是思想的表达和生命的对话”。

他创新推行“三步一体”作文教学法，注重“观察—思考—表达”的有机统一，让学生成为写作全过程的主人。他开设“素材讨论课”，引导学生在生活中发现真善美，在思考中锤炼价值观。多年来，他指导学生40余人次在各类征文比赛中获奖，25篇学生作品发表于各级报刊。

陈华始终坚信，教育的本质是用生命影响生命，用心灵唤醒心灵。他以师者仁心，书写着立德树人的温暖篇章。

“物理魔法师”彭江涛

让物理回归生活 用趣味点燃智慧

教师简介：彭江涛，培英高中高一年级级长，物理骨干教师。多次荣获江门市高中物理竞赛优秀指导老师、江门市高中毕业班教学能手、江门市优秀共产党员等称号。教学基本功扎实，命制的高考模拟试题多次获市一等奖、二等奖。

“物理不应该是一门让人害怕的学科，它的奥秘就藏在我们的日常生活中。”这是彭江涛从事物理教学多年来始终坚持的理念。

教室里任何一个普通的物品，都可以成为教具——矿泉水瓶能演示大气压强，吹风机和乒乓球能揭示伯努利原理。他要让物理从课本上“走出来”，变得可触可感，有趣易懂。

彭江涛常常对学生说：“如果你不能用大白话把一个知识讲清楚，说明你自己也没真正搞懂。”比如讲电磁感应时，他会说：电流的磁效应就是“用电造磁铁”，电磁感应就是“用磁铁发电”。这样一讲，学生们马上就明白了。

课堂上，他鼓励学生大胆分享自己的奇思妙想。慢慢地，课堂变成了师生共同探索的乐园，学生们从“听不懂物理”变成了“爱上物理”。

彭江涛不仅要教好物理，更要做好学生的引路人：“宁可少做两道题，也要把做过的题真正弄懂。我允许你做得少，但不允许你不思考。”

2024年，彭江涛在学生无记名评教中获得了100%的满意度。学生们亲切地称彭老师为“涛哥”，感谢彭老师让他们“进入了不一样的物理世界”。

教育不是灌输，而是点燃火焰。彭江涛表示：“我会继续用生活的语言讲解科学的奥秘，用趣味的方式点燃智慧的火花，让更多的学生爱上物理，爱上科学。”

“学业规划师”何幸荣

一张蓝图绘就学子未来

教师简介：何幸荣，培英高中物理高级教师，多年担任毕业班教学和班主任工作。荣获广东省教学论文比赛一等奖、广东省教学创新成果三等奖等荣誉。所带班级在高考中表现优异，多名学生被中山大学、华南理工大学等985、211高校录取。

“高中三年是一场马拉松，需要的是战略和规划，而不是盲目奔跑。”这是何幸荣经常说的一句话。

刚接手2023级高一物理献章班时，何幸荣面临一个挑战：入学时超过江门市普通高中最高录取分数线的学生仅有2人。如何实现“低进高出”？他没有急于“赶路”，而是与每个学生深入交流，为他们量身定制三年的成长路径图。

他推行“跨学科导师制”，让各科老师形成育人合力。例如发现学生写字不规范，就请英语老师指导练习26个字母，语文老师辅导基本笔画。他认为，教育需要这种精细化的“私人定制”。

钟同学就是一个很好的例子。高一入学时，何幸荣发现他思维敏捷，逻辑能力强，便为他制定了阶段式提升计划：高一打好基础，高二参加竞赛，高三冲刺高分。结果，他在高一上学期获得市统考物理满分，高一下学期又获得化学满分，成为全市的佼佼者。

何幸荣特别重视学生的心理护航和学法指导。有学生在第一科考试失利后，他会引导对方以更积极的态度备考下一科，分析不同心态可能带来的影响。

“我相信，每个孩子都有无限可能，教师的责任就是帮助他们发现这种可能，并找到通往成功的路径。”何幸荣说。

“卓越领航员”赵杏玲

用信念引领学子超越自我

教师简介：赵杏玲，培英高中首届献章班班主任，江门市教育系统优秀共产党员。多次获评学校优秀班主任及高考贡献特等奖，她所带的2024届高三（2）班获江门市五四红旗团支部称号。

“教育不仅要让学生走得远，更要让他们走得高。”这是赵杏玲坚信的理念。

她记得，高二下学期期中考试后，张同学拿着成绩单，在教室走廊崩溃大哭。那个晚上，赵杏玲陪她整整一个晚修时间，分析问题、寻找方法，引导她找回前进的勇气。最终，张同学在高考中发挥出色，考出了三年来的最好成绩，被公办本科院校录取。

赵杏玲始终认为，班主任要兼具“温情”与“坚定”。像母亲一样给予学生关爱，传递温暖；也要严格要求，提升学生的能力。当发现学生成绩下滑时，她会及时与家长、科任老师沟通，既给予安慰，又严格督促作业补缺。她希望学生学会用发展的眼光看待自己，在看似定局的败局中看见破局的可能。

2023届她所带班级高考特控线上线人数近八成，2024届近九成，这样的成绩让她欣慰。

“教育是一场温暖的陪伴，更是一场共同的成长。我会继续用信念引领学生超越自我，用爱与智慧点亮他们前行的道路。”赵杏玲相信，每个孩子都能在爱与期待中，遇见更好的自己。

【文/图】陈慕欢

责任编辑：刘佼

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